El modelo flipped classroom en el mundo

El modelo flipped classroom requiere que los educadores reconstruyan las aulas tradicionales mediante el envío de ponencias a casa y proporcionando tiempo para el cara a cara en la escuela, y desde el nivel primario hasta el universitario están encontrando buenas razones para probarlos.

El concepto de flipped classroom es simple ya que la idea general es que los estudiantes trabajan a su propio ritmo, recibiendo clases en casa a través de vídeo o podcast en línea y luego dedican tiempo de clase para la discusión y el debate además de la tarea.

Algunos ejemplos de flipped classroom en todos los niveles.

Geometría 1.Pre-Ap. Texas Clear Brook High School, condado de Harris, Texas

La profesora de geometría Leticia Allred dijo al comienzo del año escolar que su única tarea iba a consistir en ver videos de YouTube de 15 minutos y tomar notas. Los videos hechos por la profesora y una compañera reemplazaron las clases, donde según sus estudiantes era muy difícil estar concentrados debido a la charla entre ellos, de este modo los alumnos son capaces de utilizar el tiempo de clase para practicar lo aprendido y con ello aumentó el porcentaje de alumnos aprobados en la primera prueba, un 20%.

Historia Europea. Wasau West High School. Wasau, Winconsin.

Patrick Galligan, profesor de historia, pasó todo el verano grabando vídeos y convirtiendo su aula en un aula flipped. De este modo sus estudiantes pueden revisar las lecciones en cualquier momento y en cualquier lugar desde todos sus dispositivos, reservando la hora de clase para el debate en profundidad o los proyectos especiales. Galligan también insta a sus alumnos a utilizar programas educativos como Edmodo para formar grupos de discusión en línea.

Falso flipped cuarto grado. Florida’s Gulf Highlands Elementary School, Port Richey, Florida.

Los alumnos trabajan a su propio ritmo, realizan pruebas y ven videos de instrucción en las computadoras del aula, a lo que el maestro se refiere con falso flipped, de este modo los videos cortos con la explicación y luego fomentar la discusión es fortalecedor para los niños.

Aprendizaje de grupo y exploración. Burford Elementary School. Burford, Ontario, Canadá.

El profesor de sexto grado Rick McCleary le ha dado una vuelta a la forma de enseñar, luego de la introducción del tema, permite a los estudiantes explorar un poco, haciéndolos investigar en grupo. Sus estudiantes trabajan en equipos de cuatro o cinco alumnos y se ayudan mutuamente si alguien tiene algún problema.

Standford University School of Medicine. Standford. California.

La facultad de medicina de Standford ha adoptado recientemente el enfoque flipped como iniciativa de aprendizaje interactive para médicos. El decano dice que los cambios son la forma en la que se entrega el contenido, fuera de la clase, y como los estudiantes pasan tiempo en el aula poniendo en práctica lo aprendido. La retroalimentación de los estudiantes ha hecho las clases más dinámicas y motivadoras.

standford

La ciencia del pensamiento cotidiano. Universidad de Queensland, Australia

El profesor de psicología, Dr. Jason Tangen, ha recibido el premio Faculty of Social and Behavioural Sciencies Teaching Excellence Award, por su enfoque lo que incluye el modelo flipped. Y creó un nuevo curso llamado “La ciencia del pensamiento cotidiano”, donde sus conferencias en línea son la tarea. Y la clase se utiliza para la discusión, los desafíos del pensamiento analítico y se transforman en una experiencia interactiva y personal.

Estos son solo algunos ejemplos de escuelas que han comenzado a utilizar el modelo flipped y que sus resultados han sido excelentes, mejora la concentración de los alumnos, la cooperación y la motivación. Es un modelo que llegó para quedarse.

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